Deze competentie heeft betrekking op het uiteen kunnen rafelen van problemen of vraagstukken, de verschillende aspecten ervan kunnen benoemen en die in een theoretisch of abstract kader kunnen plaatsen.

Gedragsvoorbeelden:

• Bij het verzamelen van informatie eerst de grote lijnen in kaart brengen alvorens in details te duiken;
• Achterliggende problemen scheiden van de symptomen;
• De onderlinge samenhang en verbanden van verschillende factoren beschrijven die van invloed zijn op een situatie;
• Analogieën en metaforen gebruiken om complexe zaken op een eenvoudige en duidelijke manier aan anderen over te brengen;
• Gemeenschappelijke kenmerken herkennen in - ogenschijnlijk - totaal verschillende problemen of situaties door ze in een theoretisch kader te plaatsen;
• Theoretische concepten uit andere werkgebieden gebruiken om inzicht te verkrijgen in een nieuwe complexe situatie;
• Hoofd- en bijzaken scheiden wanneer er een veelheid aan informatie op tafel komt (bijvoorbeeld tijdens een vergadering de inbreng van alle aanwezigen op een duidelijke en logische wijze clusteren);
• De vraag van een ander helder krijgen;
• Nieuwsgierig blijven;

Reflectievragen:

• Bent u iemand van de grote lijnen of van details? Kunt u een voorbeeld geven?
• Bent u in staat om - wanneer een discussie of vergadering verzandt - aan te geven waar dat door komt, wat de kern van de impasse is?